Zauber und Magie Lernen Weiße Magie und Schwarze Magie
Terry B. Grier, Ed.D.
Superintendent der Schulen, Houston Independent School District
Terry Grier hat den Houston Independent School District ins nationale Rampenlicht geführt, indem er auf innovative Weise die unmittelbaren Herausforderungen der städtischen Bildung angegangen ist und gleichzeitig eine globale Vision für seine 215.000 Schüler an 283 Campus entwickelt hat.
In seinen sechs Jahren als Superintendent des siebtgrößten Schulbezirks des Landes ist die Abschlussquote der HISD auf ein Allzeithoch gestiegen, während die Abbrecherquote um mehr als 50 Prozent zurückgegangen ist. Die HISD-Klasse von 2014 zog Rekordangebote für Stipendien und finanzielle Unterstützung von über 250 Millionen US-Dollar an, und mit 8.248 Ergebnissen von 3 oder höher bei AP-Prüfungen im Jahr 2014 verdienten HISD-Studenten das Äquivalent von 24.744 College-Credits für potenzielle Kosteneinsparungen von 7,3 Millionen US-Dollar.
Die Fortschritte von HISD beim Schließen von Leistungslücken unter seiner Führung führten dazu, dass der Distrikt 2013 der erste zweifache Gewinner des Broad Prize for Urban Education wurde, und sein Ansatz, der das Lernen im Klassenzimmer mit College und Karriere verbindet, brachte HISD 30 Millionen US-Dollar für fünf Jahre ein Race to the Top-Stipendium im Jahr 2013.
Dr. Grier war 2014 Gewinner des Council of the Great Cities Schools Urban Educator of the Year Green-Garner Award und wurde 2015 vom Children’s Defense Fund zum „Champion of Children“ für seine Führungsrolle bei der Verbindung von Kindern mit Gesundheitsversorgung ernannt.
Seine Führungsrolle bei der digitalen Transformation von HISD „PowerUp“ führte dazu, dass er 2015 zum „Leader To Learn From“ der Bildungswoche ernannt wurde. PowerUp hat Laptops für das Lernen jederzeit und überall in die Hände von mehr als 40.000 Highschool-Schülern gelegt (alle 65.000 bis Januar 2016). , eine bezirksweite HUB-Plattform zur Zusammenarbeit und zur Personalisierung des Lehrens und Lernens geschaffen und die digitale Umstellung und den Wegfall von Lehrbüchern beschleunigt.
In Anbetracht des Multikulturalismus von Houston und der wachsenden Notwendigkeit für Studenten, international wettbewerbsfähig zu sein, hat sich Dr. Grier für mehrere globale Initiativen eingesetzt. Ziel des konsequenten Ausbaus des erfolgreichen zweisprachigen Programms der HISD ist es, dass alle Grundschüler in fünf Jahren zwei Sprachen lernen. Die Zahl der International Baccalaureate-Campusse ist auf 16 gewachsen, es wurden Immersionsschulen für Mandarin-Chinesisch und Arabisch (2015-2016) eingerichtet, mit Plänen für ein Hindi-Immersionsprogramm. HISD ist dem Global Learning Network beigetreten und nimmt an der internationalen Bewertung von Gymnasiasten der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung teil.
Dr. Grier ist weithin anerkannt für seine Führungsrolle bei der Sanierung von gescheiterten Schulen. Das Apollo 20-Programm des Distrikts hat staatliche und nationale Anerkennung dafür erhalten, dass es die Leistungskluft in den am stärksten betroffenen Schulen der HISD verringert und Best Practices wie Nachhilfe und mehr Unterrichtszeit erprobt, die jetzt im gesamten Distrikt angewendet werden.
Unter seiner Führung stimmten 2012 erstaunliche 69 Prozent der Wähler in Houston einer Schulbauanleihe in Höhe von 1,89 Milliarden US-Dollar zu – der größten in der Geschichte von Texas. Das Programm ist voll im Gange, baut oder renoviert 40 Schulen, darunter 29 Gymnasien, und sorgt für bedeutende Verbesserungen der technologischen Infrastruktur.
Grier hat Auszeichnungen für seine Führungsrolle bei der Eliminierung veralteter anstößiger Schulmaskottchen von HISD und für seine unerschrockene Umarmung und Fürsorge für alle Schüler erhalten, einschließlich Flüchtlingsjugendlicher aus der ganzen Welt und Schülern aus einem benachbarten Schulbezirk, der vom Staat aufgelöst wurde.
Er wurde 2014 zum Texas Superintendent of the Year Award ernannt und war Finalist für den nationalen Titel (unter einer Handvoll Superintendenten, die die Auszeichnung in zwei Bundesstaaten erhielten – Texas und North Carolina). Die American Association of School Administrators verlieh ihm den renommierten Effie H. Jones Humanitarian Award für seine Unterstützung von Frauen und Minderheiten im Bildungswesen. Und das Southwestern Regional Forum des College Board überreichte ihm den Martha H. Salmon Leadership Award für seine Rolle bei der Erweiterung der fortgeschrittenen Vermittlungsmöglichkeiten für benachteiligte Studenten.
Dr. Grier erwarb seinen Bachelor of Science und seinen Master-Abschluss an der East Carolina University und seinen pädagogischen Doktortitel an der Vanderbilt University. Er hat von beiden Institutionen Auszeichnungen für herausragende Alumni erhalten.
Er und seine Frau Nancy haben vier erwachsene Kinder, eine Katze und einen coolen Hund.